<optgroup id="tzqmk"><small id="tzqmk"></small></optgroup><mark id="tzqmk"><ruby id="tzqmk"></ruby></mark>
<mark id="tzqmk"></mark>

<small id="tzqmk"></small>

    1. <small id="tzqmk"><dfn id="tzqmk"></dfn></small>
      <small id="tzqmk"></small>
      <mark id="tzqmk"><ruby id="tzqmk"></ruby></mark>

      聯系我們

        電話:0351-7329443

        地址:太原市塢城路92號山西大學繼續教育學院(山西大學南門向東100米)

      首頁 » 學院新聞

      繼續教育學院開展第九期明德大講堂學術講座

      作者: 發布日期:2020-12-10 點擊次數:


          為了提升同學們的學術研究水平,增強同學們對職業教育熱點問題的了解,我院第九期明德大講堂誠摯地邀請到天津大學教育學院副院長、博士生導師、全國教育專業學位職業技術教育領域專家組專家潘海生教授為我院全體師生開展主題為《類型教育背景下職業教育的熱點問題》的講座,講座于2020年12月9日晚7:30通過騰訊會議App進行直播。


      1.jpg


          講座開始前,我院賈旻老師向我們詳細地介紹了潘海生教授的具體研究方向,全體師生對潘教授的到來表示熱烈的歡迎。本次講座分為三個部分:一是類型教育和現代職業教育體系,二是深化產教融合和1+X證書,三是專業群的建設邏輯。

          第一部分,潘老師首先從四次工業革命介紹了職業教育的變革,隨后對瑞士、奧地利的職業教育體系進行了詳細的比較。潘老師指出職業教育是人人可以出彩的教育,是可以實現職業生涯發展的教育,他還詳細講解了中國特色職業教育體系,讓我們了解了什么是類型教育,什么是現代職業教育體系。

          第二部分,潘老師指出產教融合、校企合作是職業教育的靈魂,治理現代化是職業教育現代化的重要內容,職業技能證書是現代職業治理體系的重要結點,以及打造命運共同體是產教融合、校企合作高質量發展的條件。

          第三部分,在專業群的建設邏輯方面,潘老師引用了一些案例為我們詳細分析了專業群的建設邏輯。隨后,又指出高水平的人才培養是專業群建設的最終指向。由此,我們掌握了中國特色高水平高職院校和專業群的特征。

          在會議的尾聲,潘教授耐心地解答了同學們的疑惑。賈旻老師代表全體師生向他致謝并介紹了我院的基本情況。接著,潘教授為同學們推薦了一些專業書籍,如姜大源老師的《當代德國職業教育主流教學思想研究》、徐國慶老師的《職業教育原理》和《職業教育課程論》等。潘教授指出職業教育與社會學、經濟學聯系密切,也應多學習政治經濟學等相關學科。我們非常期待潘老師在明年春暖花開之時,能蒞臨我院與學子們進行面對面的交流!


      18cc7e936ce6466e9537d892f30573ea.jpg 56f90e2f256a4e80a35a48753968539b.jpg


          撰稿人:張媛

          校  對:李京




      繼續教育學院 

      2020年12月9日


      陕西福利彩票